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赴山东昌乐学习的感悟与体会
浏览:36 发布人:admin 发布时间:2017/10/23

赴山东昌乐学习的感悟与体会

齐步合

2017101315日,我和邵昊校长一行七人去山东昌乐参加了《第二届全国翻转课题学术研讨暨成果展示交流活动》,归来后感触很多,收获也很大。若总感于胸而不成于文,印象慢慢的就会疏远,也不便于自己思想的升华,所以踯躅再三才总结成此文和同行交流,以期得到更多的启发和感受。

一、        昌乐印象:赞叹与佩服并存

第一天在活动接待处,工作人员首先发给我的资料是《翻转课堂100问》和《山东昌乐一中“翻转课堂简介”》。简单看后我就被学校悠久的历史、卓越的办学成果吸引了,在七十多年的办学历程中,竟培养出了两位院士、十三为将军,考入清华、澳门等名牌大学的学生无数,而且全国首个海军航空实验班于2015年在昌乐一中成立,这是对学校办学成效的肯定与信任。等第二天进了学校,看到了她400亩的面积,170个教学班的规模和9200余人的学生人数,更是让我由衷地赞叹,学校又地处孔子故里,坐落在风景秀丽的万松山脚下,所以乐昌一中是我见过的规模最大、风景最美、文化气息最浓厚的学校。

然而最让我佩服的还是昌乐一中不故步自封、大胆教改的勇气和魄力。他们独创了“二段四步十环节”翻转课堂教学模式,自2013年起在所有学科教学中开展翻转课堂实验,目前初中44个班,高中117个班共约9200名学生能自带设备,常态化进行翻转课堂学习。我们可以随时走进任何一间教室去听任学科的实际教学课程,去感受学生客观真实的反应。我听了两节初中物理课,教师将教学过程细化为教材助学、微课助学、合作互学、在线测学等具体环节,每一环节的任务要求明确,时间安排合理,听过课后真切体会到了教师点评主导的价值,也体会到了学生个性化学习的乐趣。他们的教改已经步入了良性的快速发展轨道。

二、        我们学校的现状:困难和机遇同在

和昌乐一中相比,我校的教学改革存在着实际的困难,当然也有一些难得的机遇。

首先在家长的配合方面。我校的家长大部分文化层次偏低,家庭经济条件差,有的家长常在外地打工不回家。所以家长在对孩子的教育管理上与学校配合很不到位。比如对孩子的作业检查、学习习惯的培养方面出现空缺,在提供网络环境、购买平板电脑的经济支持上不够。但任何事情都有两面性,来自家长对教改的阻力将会很小,甚至有的家长也期望通过改革迅速改变教学现状,提高学生的成绩。

其次教师的评职、晋级机会较少,年龄偏大。大部分教师已进入中年,只想平稳教学,不愿冒险改革,思想限于保守。又由于学校的编制少,年轻的教师晋职机会少,所以有的教师情绪悲观,在工作上敷衍应对,缺少进取精神和动力。当然中年人的优点是稳重务实,干工作考虑细致全面较少出差错,而且教学经验丰富,如果把精力用在教改上定会有所表现。

再次学校经历过杜郎口教学模式的改革和探索过程。因各种原因教改没有坚持到底,没有达到预设的效果,最后放弃了,反而在家长和社会上形成了不好的印象。所以有的教师一提到教改就心有余悸,不愿过多谈及。但反过来想,过去教改中积累的经验和体会未尝不是一笔宝贵的财富,也会为今后的改革提供借鉴和参考价值。

三、        我对学校教改的设想:三并举,稳中求进

针对学校存在的问题,我个人认为要再次进行教改必须做好三方面的工作。

多方面联系家长,争取得到大部分家长的支持与认可。家长是学校实施教改的坚强后盾。我们可以通过开家长会,建立家校qq群或微信群等方式,让家长了解教学改革的重要作用,了解学校教改的思路和方法,可以邀请家长来学校观摩课堂教学过程,体会教改的实效。只要家长的思想转变了,他们在财力物力和精力上对孩子的投入才会增加,家校之间的配合才会更默契。

做好宣传发动工作,营造教改氛围。应通过网络宣传和媒体报道引起上级主管部门的重视,让领导在财力和硬件方面给于支持,在教改过程中常督促检查以形成压力;通过召开年级组和教研组会议,让教师形成共识:传统教学模式弊端多,进行教学改革是五中快速发展的唯一出路。还可多次组织有意愿教改的教师外出学习、培训等,让敢于改革的教师尝甜头、得实惠、受重视,让思想保守的教师受冷落。最后在教师中形成人人支持课改、积极参与课改的风气。

采用小范围、慢节奏的方式稳步推进。建议成立教改工作领导小组,先设立一至二个教改实验班,组织有志于改革的科任教师组成一个团队,选派经验丰富的教师担任班主任,定期召开教改经验研讨会议。这样有权之士、有识之士、有志之士优化组合,定能相互鼓励,相互协调,取得良好的教改效果。再与平行班进行比较,用实效说话,在“点”实验的基础上进行大面积的推广,会让教师从事教改的信念更足。

以上所谈仅是个人的粗浅看法,不当之处希望领导、同仁给与斧正。实行教学改革就是下一盘富有挑战性、冒险性的大棋,不论前途如何,我都愿意做一枚勇猛玲珑的棋子,在棋盘上自由地驰骋搏杀,为棋局的胜利贡献绵薄之力。